sábado, 5 de novembro de 2016

Como promover a Competência em Mídia e Informação? How to promote the Media and Information Competency? ¿Cómo promover la competencia en los medios de comunicación y de la información?

Durante a Global MIL Week 2016, várias ações estão sendo desenvolvidas.

No dia 02 de novembro de 2016, as atividades foram realizadas na forma de Oficinas voltadas aos jovens. O local escolhido foi a Escola Britânica de Artes Criativas (EBAC) situada no bairro Vila Madalena, em São Paulo, SP. 

O esforço dos organizadores girou em torno da abertura ao diálogo pela convergência de visões e ações, exercitando na prática algumas diretrizes da UNESCO. Confira alguns momentos do evento. 

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During the Global MIL Week 2016, several actions are being developed.

On November 2, 2016, the activities were carried out in the form of workshops aimed at young people. The chosen venue was the British School of Creative Arts (EBAC) located in the Vila Madalena neighborhood, in São Paulo, SP.

The organizers' effort revolved around openness to dialogue for the convergence of visions and actions, exercising in practice some UNESCO directives. Check out some moments of the event.

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Durante la Semana Mundial MIL de 2016, se están desarrollando varias acciones.

El 2 de noviembre de 2016, las actividades se llevaron a cabo en forma de talleres dirigidos a los jóvenes. La sede fue la Escuela Británica de Artes Creativas (EBAC), ubicado en el barrio de Vila Madalena, en Sao Paulo, SP.

El esfuerzo de los organizadores se dio la vuelta apertura al diálogo por la convergencia de puntos de vista y acciones, hacer ejercicio en la práctica algunas directrices de la UNESCO. Echa un vistazo a algunos momentos del evento.










Para mais informações sobre a Global MIL Week 2016: 
http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/about-this-office/prizes-and-celebrations/global-mil-week/


quinta-feira, 3 de novembro de 2016

Global MIL Week 2016 começa com transmissão ao vido


A Global MIL Week iniciou-se ontem, com uma série de workshops realizados na Escola Britânica de Artes. 

Hoje acontece a Abertura Oficial do evento, com transmissão ao vivo: http://www.iptv.usp.br/portal/transmission.action?idItem=34768 com a presença do Magnífico Reitor Marco Antonio Zago, da Diretora da Escola de Comunicações e Artes (ECA), autoridades da UNESCO Internacional e do Brasil, representantes do Governo Estadual e da GAPMIL

As discussões da Agenda Global MIL acontecerão em um evento específico – a GLOBAL MIL WEEK 2016 - realizado em São Paulo, em parceria entre a UNESCO e a USP (Universidade de São Paulo), de 03 à 05 de Novembro de 2016. Alguns eventos serão transmitidos ao vivo pelo Sistema IPTV USP.

A Programação do evento segue três linhas principais de atividades:

1) Uma Conferência Acadêmica, que contará com a presença de mais de 300 estudiosos e estudantes de todo o mundo para apresentação de papers, oficinas e conferências com o tema Alfabetização para a Informação e a Mídia: Novos Paradigmas para o Diálogo Intercultural.

2) A I Assembléia Geral da UNESCO, com o propósito de conectar, sensibilizar e premiar as ações globais alinhadas a “Media and Information Literacy”, encaminhando para a Assembléia Geral da ONU a proposição da GLOBAL MIL e MIL CLICKS permanecerem como legado a partir de 2017, congregando as organizações internacionais, universidades, organizações não-governamentais, formadores de opinião, sociedade civil, profissionais de variadas áreas e jornalistas, agências públicas, empresas e associações empresariais comprometidas com a alfabetização midiática e informacional para a diversidade, a interculturalidade e a liberdade de comunicação e expressão.

3) Outras atividades, cursos, espetáculos e eventos paralelos, presenciais ou online.



terça-feira, 1 de novembro de 2016

Programação da Global MIL Week 2016 em São Paulo - transmissão ao vivo de alguns eventos


Amigos e amigas...

Compartilho a Programação do evento central da 
Global MIL WEEK 2016 - São Paulo - Brazil 
e que acontece de 2 a 5 de novembro de 2016 em São Paulo. 

No dia 02 de novembro, o evento, considerado pré-evento, é mais direcionado à juventude e vai acontecer na Escola Britânica de Artes Criativas (EBAC) - Rua Mourato Coelho, 1404 – Vila Madalena - São Paulo - SP

No dia 03 de novembro pela manhã, às 9h acontece a abertura do evento no Auditório da Biblioteca Brasiliana Mindlin - USP. - Rua da Biblioteca, s/n - Cidade Universitária - São Paulo - SP, com transmissão ao vivo pelo IPTV USP: http://www.iptv.usp.br/portal/home  

No dia 03 de novembro à tarde, as atividades continuam na Escola de Comunicações e Artes - ECA/USP, situada à Av. Prof. Lúcio Martins Rodrigues, 443 - Butantã, São Paulo. Há várias mesas redondas paralelas e às 14h45 a Sessão plenária no Auditório Paulo Emílio -Prédio Central da ECA que terá transmissão ao vivo pelo IPTV USP. http://www.iptv.usp.br/portal/home

No dia 04 de novembro, as atividades continuam na Escola de Comunicações e Artes - ECA/USP. Somente as atividades realizadas no Auditório Paulo Emílio no Prédio Central da ECA serão transmitidas. http://www.iptv.usp.br/portal/home

No dia 05 de novembro, pela manhã acontece nova Sessão Plenária às 9h no Auditório Paulo Emílio que terá transmissão. Após o Coffee Break, há três sessões paralelas, uma delas com a participação das queridas colegas Regina Belluzzo e Marcia Rosetto. 

Após, às 12h30 acontece a Plenária de Encerramento no Auditório Paulo Emílio - Prédio Central da ECA/USP - com transmissão pelo IPTV USP - http://www.iptv.usp.br/portal/home, onde serão apresentados os principais resultados da Global MIL Week 2016. 

Bem, foi uma leitura dinâmica da Programação. Consultem com atenção para participar. 



Conversando sobre a "Competência Informacional e Midiática"


O evento, organizado pela FEBAB, conta com a participação das professoras Valéria Valls e Regina Fazioli. 

Acompanhando a Global MIL Week 2016 que acontece em São Paulo - Brasil esta semana, a intenção do evento "Conversando sobre a Competência Informacional e Midiática" é fomentar as discussões em torno do conceito e das práticas associadas à alfabetização midiática e informacional que visa o desenvolvimento de competências info-midiáticas. 


Creio que algumas questões surgem de imediato e seria interessante tratá-las no evento: 

a) Independente da tradução da expressão Mídia and Information Literacy (MIL), qual é a sua definição para a MIL?  

b) Considerando a importância da alfabetização em geral, qual é a diferença entre desenvolver a competência em informação e desenvolver a competência em mídia?  

c) Como docente e profissional e, tomando por base a publicação da Unesco "Alfabetização midiática e informacional - Currículo para formação de professores" da Unesco, 2013. (http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002204/220418por.pdf ), comente livremente as observações abaixo:

c.1) Segundo a publicação, "O fortalecimento da AMI entre os alunos requer que os próprios professores sejam alfabetizados em mídia e informação" .Qual é a sua percepção sobre os professores em geral no Brasil? Eles podem se considerar competentes em mídia e informação? Por que? E os bibliotecários?

c.2) Qual é a sua percepção sobre o Currículo atual dos cursos de graduação e pós-graduação da área de Biblioteconomia e Ciência da Informação no Brasil? Eles já estão conseguindo incorporar a AMI à formação dos profissionais bibliotecários? Por que?

c.3) A parte 2 da publicação da Unesco apresenta a descrição de uma série de atividades de aprendizagem voltadas ao desenvolvimento da competência info-midiática. Como docente / bibliotecário educador você já realizou alguma dessas atividades? Qual é a sua percepção sobre essas atividades?

d) Considerando a realização da MIL Week 2016 em São Paulo  na USP/Escola de Comunicações e Artes - ECA - Coordenação do Departamento de Cinema, Rádio, Televisão - CTR) e sua Programação, qual é a sua percepção sobre a participação dos bibliotecários? 

e) Há uma tendência geral de midiatização da sociedade. Desta forma, não seria mais adequado utilizar apenas a expressão "mídia literacy" e deixar por conta dos jornalistas, cineastas e dos profissionais de audiovisual o desenvolvimento da competência informacional e midiática?  Justifique sua opinião. 

Bem, creio que estas perguntas podem ser interessantes para a discussão no evento. 

Nos vemos lá, 

um abraço, 

Elisabeth Dudziak

terça-feira, 20 de setembro de 2016

II Fórum sobre Competência em Informação acontece em outubro no Rio de Janeiro



II Fórum sobre Competência em Informação: Pesquisas e Práticas no Rio de Janeiro será realizado no próximo dia 6 de outubro de 2016, no Centro Cultural Banco do Brasil, na cidade do Rio de Janeiro, RJ. 

Confira a Programação: http://bit.ly/2cX3PVb

Competência Informacional e Midiática para as Metas do Desenvolvimento Sustentável


Como desenvolver a competência informacional e midiática visando o desenvolvimento sustentável? Esta é a pergunta que a recente publicação intitulada Media and Information Literacy for the Sustainable Development Goals - MILID Yearbook 2015 - busca responder. 

A publicação foi editada pela International Clearinghouse on Children, Youth and Media NORDICOM - University of Gothenburg. 

As palavras de Getachew Engida, diretor-geral adjunto da UNESCO esclarecem a intenção de adotar uma perspectiva mais pragmática e interdisciplinar para os temas. Segue tradução livre. 

"Conforme nos movemos em torno das "sociedades de conhecimento", o acesso oportuno, relevante e útil à informação de qualidade, incluindo a informação sobre o desenvolvimento, é fundamental para a tomada de decisões informadas e para melhorar a vida das pessoas.

A convergência das novas tecnologias de comunicação com a mídia, a ascensão da Internet e das mídias sociais, bem como o crescente uso de computadores e dispositivos móveis aumentaram as promessas de multiplicação da informação e dos meios de comunicação. Isso abre novos horizontes para cada mulher e cada homem - atores e beneficiários de desenvolvimento sustentável - para que possam exercer seus direitos à liberdade de opinião, de expressão e acesso à informação.

No entanto, para usufruir desses benefícios, cada cidadão precisa ser equipado com dispositivos adequados e conectividade acessível. Sem isso, o fosso entre ricos e pobres em informação vai continuar a crescer - contribuindo para as lacunas de desenvolvimento que seriam insustentáveis.

É preciso incentivar a criação e a adoção de políticas para superar os obstáculos para o desenvolvimento inclusivo. Informação e mídia são o carro-chefe do nosso trabalho.[..] todo mundo precisa das competências necessárias para aceder, avaliar criticamente, interagir e produzir informações úteis, oportunas e relevantes. Para isso, os indivíduos devem ser alfabetizados em mídia e em informação. 

A UNESCO se aproxima da Media and Information Literacy (MIL) ( ou Alfabetização em Mídia e Informação (AMI) - ou Competência Informacional e Midiática (CIM)) como um conceito composto, reflectindo a simbiose entre a informação e os meios de comunicação gerados pelas novas tecnologias. A MIL cobre uma gama de competências - de encontrar e avaliar a credibilidade da informação on-line, como reagir às tentativas de moldar as identidades dos jovens pelos meios de comunicação social e publicidade. A MIL engloba também o conhecimento sobre a importância do direito à privacidade na era digital, bem como as interações com o programa de rádio, etiqueta on-line e respeito intercultural. 

Neste contexto, a primeira edição do Anuário MILID foi publicado em 2013 com o tema “Media and Information Literacy and Intercultural Dialogue (Alfabetização em Mídia e Informação e Diálogo Intercultural). A edição de 2014 do anuário foi sobre "Global Citizenship in a Digital World." (Cidadania Global em um Mundo Digital). 

A presente edição tem um tema oportuno e altamente relevante - "Media and Information Literacy for the Sustainable Development Goals" (Alfabetização em Mídia e Informação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável). O conteúdo do anuário foi organizado em cinco seções, para apresentar 31 artigos cuidadosamente escolhidos e editados sobre a educação, o desenvolvimento sustentável, a liberdade de expressão, o diálogo inter-religioso e intercultural, a mídia e outros fornecedores de informação, igualdade de gênero, as pessoas com deficiência, diversidade linguística, meio ambiente, saúde e agricultura. 

1 -Sustainable Development through Teaching and Learning
2 - Media Organizations, Information Providers, and Freedom of Expression
3 - Linguistic Diversity and Intercultural Dialogue
4 - Gender Equality and Persons with Disabilities 
5 - Advancing Knowledge Societies: Environment, Health and Agriculture 

Eu vejo este anuário como uma referência para todos os que estão interessados ​​em promover a MIL através das fronteiras como uma ferramenta para  o desenvolvimento aberto e inclusivo.

A UNESCO está trabalhando consistentemente para promover a MIL e capacitar as pessoas com competências para sobreviver e prosperar neste mundo altamente complexo. Nós preparamos um kit de ferramentas MIL (incluindo Currículo MIL para professores, quadro de avaliação global MIL, Política de MIL e Diretrizes Estratégicas) para as partes interessadas. 

Nós iniciamos o Programa Rede UNESCO-UNAOC MILID Universidade UNITWIN  para promover o ensino e a pesquisa nos meios de comunicação e literacia da informação. Iniciamos a Aliança Global para as Parcerias em mídia e informação, que está ganhando terreno em diferentes regiões do mundo. Foram lançados quatro capítulos regionais. Redes MIL em nível nacional também estão sendo apoiadas pela UNESCO. A Rede MIL da Universidade da India (MILUNI), é um exemplo.

Os resultados estão se tornando visíveis de dia para dia. É nossa firme convicção de que a MIL pode contribuir para o progresso dos indivíduos e sociedades pelo desenvolvimento necessário de conhecimentos, habilidades, atitudes e confiança entre crianças, jovens, mulheres e homens, idosos e pessoas com deficiência. O maior recurso de qualquer país é a engenhosidade humana e criatividade.

A MIL pode ajudar a garantir a igualdade de condições para todos. Espero sinceramente que o MILID Yearbook 2015 dê o seu contributo nesse sentido. Parabenizo todos os contribuidores e os parceiros que nos ajudaram a montar esse recurso de conhecimento. "

Para saber mais, consulte: 


quinta-feira, 21 de julho de 2016

Webinar gratuito sobre Competência Informacional [Information Literacy]


Sheila Webber e colegas farão um Webinar gratuito [em inglês] no dia 26 de julho de 2016, às 12h (Horário de Brasília, BR). No âmbito do desenvolvimento profissional, Sheila promete contar um pouco sobre como a competência em informação influenciou sua carreira. Parceria IFLA Continuing Professional Development and Workplace Learning Section, IFLA New Professionals SIG com a American Library Association (ALA).

Sheila é professora na Universidade de Sheffield, Reino Unido, é Diretora do Centre for Information Literacy Research e mantém desde 2005 o Blog "Information Literacy Weblog".

Além de Sheila, profissionais em diferentes fases de carreira vão falar sobre o que a competência em informação (information literacy) significa para eles, como se envolveram com o tema, e como vêem o futuro da competência em informação. Quem não puder acompanhar ao vivo, poderá checar depois a gravação do webinar.


Para participar, inscreva-se no link

terça-feira, 12 de julho de 2016

ACRL publica nova estrutura para a Competência em Informação (Information Literacy) no Ensino Superior


Em janeiro de 2016, a Association of College & Research Libraries (ACRL), que representa mais de 11.000 bibliotecários e é uma divisão da American Library Association (ALA), passou a adotar uma nova estrutura para a competência em informação no ensino superior, por meio do documento "Framework for Information Literacy for Higher Education". 

Em 25 de junho de 2016, o Documento anterior "Information Literacy Competency Standards for Higher Education " foi rescindido pelo Conselho de Diretores da ACRL, durante a Conferência Anual 2016 da ALA em Orlando, Florida.

O atual documento está estruturado em seis frames apresentados a seguir: 

A autoridade é construída e contextual 
A criação da informação é um processo 
A informação tem valor 
Pesquisa como investigação 
Academia como conversação 
Busca como exploração estratégica 

Saiba mais sobre isso consultando o documento na íntegra [em inglês]

sexta-feira, 1 de julho de 2016

Semana Global de Competência Informacional e Midiática acontece em São Paulo em novembro - Global MIL Week 2016 na ECA/USP

Nos dias 2 a 5 de Novembro de 2016, acontece a Global MIL Week 2016em São Paulo, Brasil, na Universidade de São Paulo (USP). 



O evento será uma oportunidade para discutir e promover Recomendações de Riga sobre a CIM - Competência em Informação e em Mídia (em inglês MIL - Media and Information Literacy), aprovadas durante o Second European Media and Information Literacy (MIL) Forum, realizado de 27 a 29 junho de 2016, em Riga, Latvia. 

A submissão de trabalhos está aberta até 05 agosto de 2016. 

Tópicos para trabalhos e apresentações

Nas áreas da CIM - Competência Info-Midiática, os trabalhos e apresentações apresentam a conexão entre a cultura e o diálogo intercultural / inter-religioso; desenvolvimento da mídia, as TIC, a liberdade de expressão e discurso de ódio, Direitos Humanos e o extremismo violento, educação e juventude, o desenvolvimento sustentável, pesquisa, desenvolvimento de políticas etc. (tópicos detalhados da conferência estão disponíveis aqui). Todas as instruções para submissão de artigos e apresentações estão disponíveis aqui

A UNESCO convida todas as partes interessadas, tais como programas acadêmicos, grupos de reflexão, setor privado, bibliotecas, museus e arquivos, mídia, sociedade civil e outros, para refletir e avançar de forma crítica sobre as iniciativas de competência em informação e em mídia, alfabetização em informação e mídia, literacia da informação e mídia, programas e políticas.

O prazo para inscrições é 5 Agosto de 2016. Os trabalhos e as apresentações serão selecionados com base na relevância para os temas delineados e após avaliação por um comité científico diversificado configurado para a conferência.


Recomendações Riga sobre a Competência Informacional e Midiática 2016



Por: Elisabeth Dudziak

Os participantes de mais de 25 países aderiram em Riga, Latvia, às Recomendações Riga sobre a Competência Informacional e Midiática (CIM), durante o II European Media and Information Literacy (MIL) Forum, realizado de 27 a 29 junho de 2016. 

As Recomendações de Riga sobre a CIM - Competência em Informação e em Mídia (em inglês MIL - Media and Information Literacy) reafirmam o espírito e o conteúdo da progressão e reposicionamento gradual em direção à Competência Informacional e Midiática expressa em declarações anteriores, como a Declaração de Grünwald (1982), a Declaração de Praga para as Sociedades de Informação Alfabetizadas (2003), a Proclamação de Alexandria de Competência em Informação e Aprendizado ao Longo da Vida (2005), a Declaração de Paris Agenda-12 Recomendações sobre Competência Informacional e Midiática (2007), Declaração de Fez (2011), a Declaração de Moscou (2012), a Aliança Global para Parcerias em CIM (MIL) (2013) e a Declaração de Paris sobre CIM (MIL) na Era Digital (2014). 

A seguir, apresenta-se uma tradução livre e condensada das Recomendações de Riga. 

Enfatizando que a competência informacional e midiática (media and information literacy) é o código da vida que apoia o desenvolvimento sustentável. 

Reconhecendo que este potencial requer uma panorama de informações e mídia, onde a liberdade de expressão, liberdade de imprensa, o acesso à informação, o direito à informação e o direito à privacidade florescem como um passo necessário para o processo de desenvolvimento sustentável crítico centrado nas pessoas.

Reconhecendo ainda que a pessoas competentes em informação e em mídia também são necessárias para o desenvolvimento sustentável.

Também notando que, a fim de produzir processos de desenvolvimento sustentável, as habilidades em meios de comunicação e informação são cada vez mais essenciais, em resposta aos avanços tecnológicos e informacionais que têm ultrapassado as habilidades necessárias disponíveis para utilizar de forma eficiente e ética os recursos de tecnologia digital e mídia. 

Notando que a CIM (MIL) é indispensável para um processo crítico que empodera e envolve as pessoas como cidadãos globais, e que deve estar no centro das estratégias para a criação de uma cultura de comunicação que é aberta, inclusiva e baseada no respeito dos direitos humanos e da democracia, e que contribui para desenvolvimento humano em todos os níveis. 

Reconhecendo ademais que competência em informação e mídia apoia o crescimento econômico, a competitividade das sociedades e o bem-estar dos indivíduos, na medida em que essas competências estão em crescente demanda nos mercados de trabalho e são vitais para muitos setores.

Observando ainda que o panorama da informação, da mídia e das comunicações é muito complexo e está em rápida transformação, e onde diferentes atores e criadores estão em uma relação dinâmica uns com os outros. 

Tomando nota das preocupações de segurança sobre o crescente uso indevido de recursos de informação e meios de comunicação para fins de desinformação, propaganda, discursos de ódio e incitamento à violência e pedindo um esforço concentrado para capacitar as sociedades com competências mais fortes em informação e em mídias. 

Ressaltando a importância da CIM (MIL) na construção de uma nova cultura de comunicação e melhoria da qualidade do discurso público, particularmente relevante para a promoção da tolerância e engajamento em assuntos públicos, e que os esforços relacionados devem incluir a liderança política, social e cultural na sociedade.

                                  A empatia é crucial para a CIM: "Alterar o modo como você vê, ver como você muda."

Reconhecendo a contribuição da CIM (MIL) para uma sociedade mais pacífica - por meio do combate ao discurso do ódio, cybermobbing e cyberbullying, e promoção da privacidade e segurança digitais. 

Apoiando e endossando a petição lançada pela Global Aliance for Partnerships on Media and Information Literacy (GAPMIL) para pedir o reconhecimento internacional da Semana Oficial Global CIM (MIL). 

Conclamando cada Estado membro da Unesco a promover a CIM, prover os recursos e apoio necessários à pesquisa sobre o assunto, e a promoção de debates em nível nacional, regional e internacional sobre privacidade e segurança. 

Chamando os intermediários da tecnologia e da internet a aumentar o engajamento na definição e formulação de políticas, treinamentos, capacitação e avaliação, com todas as partes interessadas. Explorar bases comuns para a cooperação e o diálogo com os profissionais competentes em informação e mídia. Garantir que os cidadãos tenham livre acesso aos recursos relacionados com a competência em informação e mídia, e que sejam assegurados os direitos humanos.

Chamando os provedores de mídia e de informação (incluindo os organismos de radiodifusão públicos e privados, provedores de conteúdo, detentores dos direitos de cinema e distribuidores, distribuidores de jogos, anunciantes e agências de publicidade) para serem parceiros na disponibilização de conteúdos educativos que promovam a competência em informação e em mídia em crianças e jovens. Construir boas práticas em relação ao desbloqueio de arquivos para uso na educação e encontrar soluções equitativas aos desafios de direitos de material de arquivo, especialmente para obras órfãs. 

                                Mais da metade dos jovens não sabe como responder ao ódio, ao conteúdo radical e extremista. 

Chamando a sociedade civil, grupos de ativistas da comunidade, casas de caridade, fundações, sindicatos, universidades e pesquisadores para incentivar a participação e a conscientização. 

Chamando educadores, bibliotecas e especialistas em informação, jornalistas e profissionais de mídia, museus, arquivos e editores para garantir que todos os cidadãos tenham acesso a informações confiáveis e de qualidade garantida. 

Para iniciar as consultas necessárias para a apresentação de uma resolução oficial e reconhecida internacionalmente da Semana Global de Competência em Informação e em Mídia - Global Media and Information Literacy Week.

Para trazer estas recomendações para a Semana Global 2016 ( Global MIL Week 2016 ) e Sexta Conferência Internacional CIM de Diálogo Intercultural (Sixth MIL and Intercultural Dialogue International Conference) e primeira Assembléia Geral GAPMIL ( First GAPMIL General Assembly ) que será realizada nos dias 2-5 novembro 2016, em São Paulo, Brasil, na Universidade de São Paulo (USP). 

Para chamar para uma reunião as múltiplas partes interessadas com a Internet e intermediários tecnológicos e os Membros da GAPMIL para fazer avançar a agenda CIM (MIL), encontrando motivos mútuos para construir uma base comum e fortalecer as sociedades competentes em informação e em mídia. 

O Second European Media and Information Literacy (MIL) Forum foi realizado de 27 a 29 junho de 2016, organizado pela UNESCO, a Comissão Européia e a GAPMIL.